为何阅读? (HBC213)

HBC213 为何阅读？追溯阅读作为一项必要活动，在整个人类历史中的演变。尽管信息传播的载体可能已经从洞穴壁画发展到手写书稿，再到从书籍发展到社交媒体，但思想的交流在很大程度上仍取决于人们的阅读能力。这一点随着时间的推移一直保持不变。本科目不仅向学生介绍阅读在日常生活的重要性，还试图向学生展示阅读如何带来正面或负面的影响。通过阅读有影响力的书籍，例如宗教著作，《共产党宣言》等，我们可以被社会化为良好的社会成员，或者被激进化而做出不可思议的行为，这样的例子在历史上比比皆是。最后，阅读就如运动，也可以为个人带来健康益处。在六个星期的过程中，学生将逐渐认知到阅读不仅是一种与个人，也是与社区和社会息息相关的技能。

• 为何阅读？
• 阅读与人类社会
• 阅读作为社会化途径（1）：人类行为的形塑
• 阅读作为社会化途径（2）：文化传播
• 阅读作为交流工具（1）：政治宣传
• 阅读作为交流工具（2）：激进主义
• 读书作为动员手段（1）：社会运动
• 读书作为动员手段（2）：政治运动
• 阅读与健康（1）：寿命的延长
• 阅读与健康（2）：社会隔离
• 阅读与工业4.0
• 阅读的未来

• 指出阅读为日常生活中的一项重要技能。
• 确认阅读为带来积极和消极变化的工具。
• 讨论在社会和技术变化中，阅读仍然具有相关性。
• 描述阅读如何影响一个人的视野、态度和行为。
• 从行为科学的角度陈述阅读的好处。
• 论证阅读作为一种社交技巧，对整个社会所产生的积极和消极影响。